Dimarts 22 d'abril de 2014

Avui, quan hem fet la rodona que ens porta direcció a l'escola, ja anàvem comentant com estarien d’esverats els nens i nenes després de tants de dies de vacances. Imaginava quines anècdotes ens explicarien i s’explicarien entre ells: "jo vaig tenir una mona gegant!", "la meva era del Barça!", "el meu padrí em va comprar la mona que jo volia", "jo vaig anar a passar uns dies a la platja!", " jo vaig anar a la muntanya!", entre d'altres frases. 

Al cap d'un quartet d'hora ja entraven els alumnes a l'aula, i efectivament, he escoltat més d'una frase de les que he sentit anteriorment. 

Avui era un dia diferent, començàvem la setmana cultural a l'escola, aquest any amb la temàtica de la cuina. Així doncs, un cop hem estat preparats hem anat cap al gimnàs amb la resta d'alumnes de l'escola, a fer l'acte d'obertura de la setmana cultural de la cuina, on els nens i nenes han cantat i ballat, les mestres s'han disfressat de cuineres i els han llegit uns quants versos, i seguidament, ja se'ns ha fet l'hora d'esmorzar!

Tornant del pati, hem fet uns experiments amb l'aigua, on hem mesurat amb ampolles, gots i altres eines de mesurar l'aigua, a què equivalia un litre. Els alumnes s'ho han passat molt bé a la vegada que han après! És fantàstic fer aquestes activitats on es poden demostrar els conceptes a l'aula i hi participen activament els nens i nenes. 

Per finalitzar, hem acomiadat el matí tot recollint els diferents materials de matemàtiques, i jo, com si fos una alumna més, he marxat intrigada per saber què faríem el següent dimarts! 

Dijous 10 d'abril de 2014

Aquesta setmana ha sigut una mica diferent, en comptes d'anar a l'escola el dimarts hi vaig anar el dijous. Evidentment, al canviar de dia també va canviar l'horari i la planificació.

S'apropaven les vacances de Setmana Santa, i per començar el dia vam fer una activitat on els alumnes havien de pintar la seva fitxa amb el seu ou de pasqua, i decorar-lo amb els colors que més els hi agradessin. Van sortir ous de pasqua molt diferents, uns més ben pintats que d'altres, uns amb un disseny millor que d'altres, però tots fets amb molta il·lusió i amb moltes ganes de que arribessin les vacances. 

La mitja hora tornant del pati, van venir  els "germans grans". Cada un dels alumnes de p5 té un alumne de 6è que li fa de germà o germana gran. És un projecte que duu a terme l'escola, i penso que està molt bé ja que sempre és bo crear un vincle entre els més petits i els més grans. 

Així doncs, quan van venir els germans i germanes grans, els més petits estaven molt contents per poder parlar amb ells i ensenya'ls-hi les últimes feines que havien fet. Un cop fet això, cada un dels germans grans va llegir un conte al seu germà o germana petit. 

Passada aquesta hora i després d'un bon enrenou dins la classe, ja que vam passar de ser 25 nens i nenes a ser-ne 50, els més grans van marxar cap a la seva classe i nosaltres vam continuar amb les nostres feines. 

Més tard, va arribar la mestra d'anglès per emportar-se mig grup a fer classe, i l'altre mig grup es va quedar amb nosaltres a la classe, on vam fer una feina durant mitja horeta, i passada aquesta mitja horeta vam tornar a fer el canvi: el grup que feia anglès va venir cap a la classe, i el que estava a la classe va marxar a fer anglès. 

Aviat va ser l'hora de marxar cap a casa, havia sigut una jornada diferent amb molt d'enrenou tornant del pati, però al cap i a la fi, vam treballar molt i com sempre, els nens i nenes estaven molt contents. 

Dimarts 1 d'abril de 2014

Avui se m'ha passat el matí volant. 

Hem fet un experiment sobre la flotabilitat barrejant ciències i matemàtiques, treballant amb materials que normalment no utilitzen, com són les pilotes de moltes mides, moltes textures i diferent pes, els nens i nenes al·lucinaven!

Els hi ensenyàvem dues pilotes diferents i ells havien de dir què creien que passaria, si flotarien o no. Acte seguit, ho comprovàvem i fèiem una petita reflexió de per què passava el que passava. 

Estona després, hem fet mitja horeta de literatura. Avui, per primer cop, he vist el que són 26 nens i nenes gaudint de la literatura de Mercè Rodoreda. Prèviament se'ls hi havia explicat qui era Mercè Rodoreda, i què feia. Seguidament, la seva tutora els hi ha dit que havien d'estar molt i molt atents, ja que aquesta escriptora explicava les histories amb paraules una mica complicades que ells i elles encara no sabien, però que entre tots esbrinaríem. 

Durant mitja hora, els alumnes no han desconnectat i han estat pendents de la història que els hi plantejava Mercè Rodoreda, i sobretot, intentant esbrinar totes aquelles paraules que desconeixien. Realment ha sigut fantàstic.

Un cop haver acabat el temps de lectura, l'estona restant l'hem dedicat a decorar els àlbums de primavera d'aquest trimestre fins que ha sigut hora d'anar a dinar. 

Si fas el que t'agrada i a més a més t'ensenyen tècniques per treballar molt interessants, i activitats que t'aporten molt tant a tu com als alumnes, al final del matí podríem dir allò de "sabe a poco". 

Val a dir, també, que gran part de tot això és gràcies a la meva tutora de pràctiques, però també dels alumnes. 

Penso que sortir d'una jornada a l'escola amb la sensació de que t'han aportat coses noves tant a nivell personal com a nivell professional és fantàstic, i és que com diu Gerard Guix al seu llibre Tot el que hauries de saber abans d'estimar-me, la majoria de relacions es basen en un intercanvi d'accions, una cadena de favors, un donar i rebre, i un estira-i-arronsa. 

Jo avui he sortit molt contenta de l'escola, perquè com la majoria de dies, he donat el màxim que he pogut de mi, i he rebut el mateix però multiplicat per mil.