dimarts, 25 de febrer del 2014

Dimarts 25 de març de 2014

La jornada d’avui a l’escola ha sigut una mica caòtica.
Fa dos setmanes la meva tutora va haver d’agafar la baixa perquè es va fer mal, i dimarts passat va arribar una noia a fer la substitució però estava acabant el seu període d’embaràs, és per això que avui, com cada dimarts, a les nou menys deu quan entrava a l’escola, ja no hi era perquè també ha hagut d’agafar la baixa. Així doncs, hem continuat amb la rutina i ho hem fet entre les mestres de P3 i jo.

El que més m’ha sobtat d’avui, ha sigut quan després de l’esbarjo hem entrat a l’aula i un dels alumnes no ha parat de plorar i d’estar enfadat fins que ha sigut l’hora d’anar a dinar.
Com és evident, cada persona és un món, i per mi, comunicar-me amb aquest alumne m’és diferent que amb els altres ja que té alguns problemes de parla. És un alumne que ha arribat aquest any nou i ve d’un país on la llengua, les costums i totes les tradicions són diferents, així doncs amb el temps que ha estat aquí ha començat a aprendre moltes coses, i també ja es comença a intentar expressar amb el català tot i que li costa molt, i a nosaltres a vegades també ens costa entendre’l, i avui ha sigut així.
Des del primer moment en que l’he vist plorar i enfadat, he anat a demanar-li què passava, i no hi havia manera que parlés. Encara no és capaç de dir una frase seguida, així doncs, no sé com jo podia pensar que em contestaria...potser per signes, potser amb monosíl·labs, però no hi havia manera. La feina l’ha fet a mitges i no ha parat de plorar fins l’hora de dinar.

Amb aquest cas que acabo d’explicar, me n’he adonat que la majoria de vegades els/les mestres hem de ser una mena de súper herois capaços de fer-ho tot, però  què passa si ens trobem amb un cas així? Com ens podem comunicar amb un alumne que degut a alguna cosa que li ha passat no es vol comunicar, i encara que pogués degut al poc temps que fa que està amb nosaltres és incapaç de dir una frase seguida?
Realment tota aquesta situació m’ha fet reflexionar molt, ja que sempre intento treballar de la millor manera, però no sé si hauria d’haver insistit més, o pot ser no tant. El que sí que és cert és que les qüestions esmentades anteriorment ens poden portar a respostes bastant complexes. Així doncs, deixo que cadascú pensi en aquest cas i com hauria actuat en una situació així.



dilluns, 24 de febrer del 2014

Presentació

Em dic Mar Soler i actualment estic estudiant 1r de la Doble titulació d'Educació Infantil i Educació Primària (menció de llengua Anglesa) a la Universitat de Vic. 

Aquest any he començat les pràctiques en una escola de Vic, hi vaig un matí a la setmana, i he pensat que la millor manera de deixar plasmades les diferents situacions o bé experiències viscudes durant la jornada de pràctiques, era fent un blog i escriure-hi totes les coses que m'han sobtat. Així doncs, aquest blog serà un dietari, i a la vegada també servirà per informar sobre diferents temes que abarca l'educació.